本書內容分成四篇。第一篇在解釋如何以交互的觀點來針對兒童青少年個人及環境的功能作評量與會談；第二篇在使讀者認識一些美國聯邦政府的方案政策，同時也就兒童青少年發展的理論作一些摘述；第三篇描述某些高危險兒童青少年群體的現況與特質，及其適當的處遇；第四篇主要是在探討個案管理、協調服務，以及實務評估等。在本書各章節也會穿插一些個案資料以顯明兒童青少年所處的某些複雜情境，同時也顯示某些重要觀念的應用性。
來源: iRead