從後設認知觀點探討中學生學習法國號吹奏之學習歷程 =A study of high school students' French horn performing and learning process in metacognition points of view

作者: 蔡秉秀
出版: 民106.
稽核項: 8, 149面 :圖, 樂譜 ;30公分.
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附註: 指導教授: 余昕晏教授. 學年度: 105學年度第2學期. 碩士論文--國立臺北藝術大學文化資源學院藝術與人文教育研究所碩士班. 參考書目：面74-76.
電子資源: 電子資源
系統號: 005268826
資料類型: 學位論文
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