本書共十五章，主要分成三部分，第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計，包括教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章；第二部分是教學流派的理論說明和實例設計，包括斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布魯納等人的教學見解共四章；第三部分是教師常用教學方法步驟和實例設計，包括直接教學、討論教學、探究教學、創造思考教學、概念獲得教學、合作學習教學和協同教學等七章。 本書注重理論的詮釋和實例的探討，統整教學理論、教學設計、教學策略、教學模式、教學方法等教學原理與設計，深入淺出舉例說明，適合大學生充實教學原理與設計的知能，現職教師提升教學設計的專業成長，期望教學原理與設計是易學、易知、易行和易用。
來源: Google Book
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沈翠蓮現職 國立虎尾科技大學通識教育中心專任教授學歷 國立高雄師範大學教育學博士 國立高雄師範大學教育學碩士 國立臺灣師範大學教育學系學士經歷 國立虎尾科技大學通識及教育學程中心副教授兼主任 國立高雄師範大學教育學系副教授 大學助教、講師、助理教授 中學實習輔導教師 小學教師著作和榮譽 已發表40餘篇專題論文 曾獲國科會82、83、88年度研究獎勵 曾獲國科會89、90、93年專題研究計畫補助 曾任國民中小學校長、主任和教師甄選命題委員
來源: iRead
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