本書理論與實務兼顧。全書區分成上中下三篇：上篇探討統整課程各項理論依據及觀點，中篇說明多種學科知識及經驗的統整方式和原理，下篇提供統整課程設計之步驟及思考的問題供人們實際操作之用。研讀本書之後，讀者應可全面的兼顧統整課程的理論與實務。
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楊龍立現職：台北市立師範學院初等教育學系教授潘麗珠現職：國立編譯館國小國語組編審 師大噴泉詩社、南廬吟社吟唱組指導老師學歷：臺灣師範大學國文研究所博士經歷：臺北市格致國中教師 《國文天地》副總編輯 臺北廣播電臺節目製作兼主持著作：《現代詩學》 《統整課程的探討與設計》（合著） 《盛唐王孟詩派美學研究》 《元曲選百種雜劇情節結構分析》 《清代中期燕都梨園史料評藝三論研究》
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