本書主要是從哲學的角度對情緒提出統觀的看法，並且嘗試偕顯情緒在教育中的重要地位。情緒的存在可以說是無可否認的事實，不過，它們的性質和重要性如何卻頗受爭議。作者首先針對情緒呈現一個比較綜合性的主張，即人類情緒本身是一組異質性的現象。繼而作者申論情緒教育的可能性與方向同時探究情緒與道德教育的關係。基於對人類情緒的細膩見解，本書也對Gardner多元智能理論、電子教師、師生關係等重要問題進行批判性檢視。特別地，本書論述了若干教育哲學論助較少觸及的議題，其中包括情緒的意向性與任知性、氣質性情緒、德性的情意內涵、智能教育的意義與限制、電子教師、師生關係等。對於想透徹了解人的情緒或教育事務的有心人而言，前述本書所涉及的內容都是相關且重要的，相信本書必能有助於讀者這些方面的領域與實踐。
來源: Findbook
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作者介紹| 作者 |林建福 ( 作者 )
來源: 誠品網路書店
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