本書共分六章。第一章是學前比較教育學的意義和研究方法，這一章分別對學前比較教育學的意義和研究方法進行了闡述和分析；第二至五章是對美、英、日和前蘇聯學前教育的研究。第二至四章分別探討了美、英、日三國的教育概況、學前教育沿革、學前教育現狀和學前教育展望；第五章對前蘇聯社會主義學前教育的沿革及其理論和實踐進行了介紹和分析。第六章是世界各國學前教育的比較研究，分別考察了影響和決定學前教育的基本因素（對學前教育沿革的比較研究）、世界學前教育的基本經驗（對學前教育現狀的比較研究）和世界學前教育的發展趨勢（對學前教育展望的比較研究）。
來源: iRead