資料來源: Google Book

校長學 :工作分析與角色研究取向

  • 作者: 林明地
  • 出版: 臺北市 : 五南 2002[民91]
  • 版本: 初版.
  • 稽核項: 8, 309 面 ;23 公分.
  • 標題: 行政 , 教育 , 學校管理 , 教育 行政 , 校長
  • ISBN: 9571131199 , 9789571131191
  • 附註: 含索引. 94年度教育部「獎勵大學教學卓越計畫」購藏. 參考書目: 面 287-303.
  • 系統號: 005196516
  • 資料類型: 圖書
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一直以來,有關校長學校生活的有系統描述、分析與詮釋之文獻並不多。本書以校長學為名,嘗試以民族誌的研究取向,描繪校長在學校的工作、角色與職責,並結合文獻所呈現之校長領導、管理作為,統整剖析校長在變遷社會中,其工作所呈現的性質、所扮演的角色,以及所必須關注的重要任務議題。 本書特別強調校長扮演反思實踐者之角色,以銜接校長學的理論與實務,並詳細呈現校長如何落實課程、教學、變革,以及倫理道德的領導。在最後一章結語部分,作者並提出中庸式動態平衡領導的概念,強調不走極端、同時兼顧發展,但卻有重心(強調點)等領導特性,期能對校長學之理論與實務,做出貢獻。
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