本書係作者多年研究審美教育起源、建立、演變、內涵和問題的系統性學術著作。全書總共分為十五章：第一章緒論：旨在說明審美教育學的起源、建立、內涵和研究；第二章審美教育學的基礎：從美學、教育學、藝術學、心理學和社會學的觀點，說明研究審美教育學必須具備的基礎；第三章審美教育學的方法：介紹審美教育學中常用的傳統邏輯學、構成現象學、教育詮釋學、思維辯證學和教育傳記學方法；第四章審美教育學的演變：敘述審美教育學歷史的演變；第五章審美教育概念理論：分析審美教育概念的涵義；第六章審美教育功能理論：研究審美教育功能的層面；第七章審美教學目標理論：分析審美教學目標的訂定；第八章審美判斷發展理論：說明審美判斷發展理論的研究；第九章審美教育課程理論：闡釋審美教育課程的設計；第十章審美教育教學理論：探究審美教育教學的問題；第十一章審美教育學習理論：介紹審美教育學習的過程；第十二章審美教育評鑑理論：分析審美教育評鑑的方法；第十三章審美教育治療理論：探索審美教育治療的過程；第十四章審美教育科學理論：說明審美教育學的科學性質；第十五章審美教育學的展望：分析審美教育學的現況、問題、趨勢和得失。作者資料收集非常豐富，具有獨到見解，而且體系相當完整，實為一本研究審美教育不可或缺的好書。
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梁福鎮現職國立中興大學教育學程中心助理教授
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