全球化與教學論 :空間、位置和認同 = Globalisation and pedagogy : space, place and identity
- 作者: 愛德華茲
- 其他作者: 艾雪兒 , 陳儒晰.
- 出版: 臺北縣永和市 : 韋伯文化國際出版有限公司 2003.
- 稽核項: 6, 210 面 ;23 公分.
- 叢書名: 教育學叢書 =Education series ;2
- 標題: Education and globalization. , Internationalism. , 教育 , International education. , 世界主義
- ISBN: 9867830032 , 9789867830036
- 附註: 譯自 : Globalisation and pedagogy : space, place and identity. 94年度教育部「獎勵大學教學卓越計畫」購藏 含參考書目.
- 系統號: 005205505
- 資料類型: 圖書
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全球教學實務的新面貌正在變動中，雖然許多實務依然活躍於教育和訓練領域裡，不過它們卻面臨迷惘與位置錯亂。不同的教學實務有不同的檢驗形式，可以重新開展其假設及意義的理解，本書重點即在於檢視其假設及意義理解的轉變與發展。 這種檢驗工作的焦點在於對「空間」的關注。空間隱喻是許多教學論的討論重心，而空間與時間的新面貌也是全球化論辯的重點，特別是在經濟、文化和政治的相關層面上。 本書想要一窺全球化過程及其對教育和教學論的意義，並開啟認識與探究未來前景的空間。
來源: iRead
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Richard Edwards英國開放大學(the Open University)教育系教授Robin Usher澳洲皇家墨爾本科技大學(Royal Melbourne Institute of Technol-ogy University)教育系教授
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