楊國賜（教育部次長）：經由家庭成員的共同學習，使個人人格更加成熟，並擁有較佳的學習能力、適應能力與競爭優勢，進而解決個人生命歷程中、家庭生活中及社會適應中不同的困境與挑戰，使家庭成為家人共同學習與成長的溫馨園地，並成為「學習型社會」的基礎，以提升社會學習風氣，達到全民時時學習、處處學習的目標。 廖永靜（國立嘉義師範學院社教系主任﹞：每個人的幸福乃是源自家庭。快樂是家庭生活的本質。要成為快樂家庭，必須成就一個健康的家庭（healthy family），重視家庭生活，營造一個溫暖和諧的家庭，家人關係團結穩定。學習型家庭就是營造健康快樂家庭的門徑。 黃迺毓（國立台灣師範大學家庭教育中心主任）：等你讀完韋淑娟所寫這本書，就會明瞭她提出很多具體可行的「方案」，都是在提醒我們「有意識的學習」。作為現代人，我們相信幸福是可以用心營造的，而家庭應該有全家學習的計畫與設計，這本書正好就是你需要參考的藍圖。 「學習型家庭」是什麼?現代的家庭為什麼需要成為「學習型家庭」? 它對自己或孩子有什麼好處?要學習什麼?如何做? 「學習型家庭」指的是一種家庭的生活型態。 它不是固定的模範或完美的標準，在這樣的家庭裡，父母和孩子都有顆積極學習的心，透過家人的團隊合作，增加、創造個人與家庭的改變能量，豐富個人的生命歷程，為疏離的親子關係、夫妻關係、婆媳關係及祖孫關係注入生命力。 每個家庭都可以成為「學習型家庭」，也都有能力成為「學習型家庭」，而且什麼時候開始都可以!
來源: iRead
來源: iRead
作者：韋淑娟韋淑娟，學歷：中國文化大學兒童福利研究所碩士、中國文化大學新聞系畢業。經歷：台灣地區家庭教育中心「學習型家庭專案」專職推廣人員、國語日報家庭版「學習型家庭」專欄作者、電影討論團體、福利社區化等專案研究助理、空大兼任面授講師、國語日報文教新聞採訪記者、國語日報資訊專刊光碟新知專欄作者；現職：國立教育廣播電台服務中心助理編導。
來源: iRead
來源: iRead
評分