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中國教育史

本書嘗試從社會發展階段結合歷代皇朝，研究我國教育的發生、發展和作用，從而說明教育促進我國社會、經濟和文化的發展。　　教育本身有其發展之規律性，在理論、制度和方法各方面有其繼承性，是一門獨立的科學。當然隨著歷史的發展，受著經濟、政治的制約，教育科學是經過曲折的道路逐漸形成和發展起來的。　　我們研究我國古代教育史的目的是「古為今用」，我們對於這個原則應當有正確的理解，否則就會減低對於古代教育史的研究價值。
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任職教育界
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