本書是作者近二十年來從事科學教育及研究工作之心得。 全書分為理念篇與實務篇兩大部分共十二章；第一部分理念篇，目的在說明從事自然與科技教育應具備的基本理念。第二部分實務篇，特別針對當前小學科技教育值得推展或有待改進的工作，以範例、證據、反省、呼籲等不同方式，表達其應然、實然、所以然等之理由及方法。 書中對於我國面對新世紀之挑戰，實施九年一貫新課程的需求提出回應，對如何建構人性化、統整化的主題或學習，及如何達成知情並重的教學效果有新穎之見解。
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鍾聖校 現任：國立台北師範學院教育心理與輔導學系教授 學歷：國立台灣師範大學教育研究所博士 經歷：台北市立仁愛國中英語教師 省立台北師專講師 國立台北師範學院副教授、教授 澳洲昆士蘭大學教育研究所訪問學者
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