本書涵蓋了漢語的音韻、語法的習得、閱讀的發展，這三個主題可以算是「基礎篇」；此外，構音及音韻障礙、幼兒口吃及父母參與、吞嚥困難及失語復健，都是臨床專業的議題，可以歸為「應用篇」；至於最後一章，談的是學校裡的服務，和當前特殊教育的發展息息相關，應可歸為「綜合篇」。第三卷作者群的背景，如同前兩卷一樣，兼具理論與實務的平衡，九位作者中，五位作者具有臨床實務的豐富經驗，而其他作者在學術研究上各有所長。這樣的組合，更能反映出本書書名中「基礎」所蘊涵的深意。
來源: iRead
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鄭靜宜：國立台南師範學院特教系助理教授
胡志偉：國立台灣大學心理系教授
顏乃欣：國立政治大學心理系教授
劉麗容：美國加州聖地牙哥州立大學健康及人類服務學院副院長
曾進興：國立高雄師範大學特教系教授
盛 華：國立台北護理學院聽語障礙科學研究所所長
曹英嬌：美國內布拉斯加州大學助理教授
鍾玉梅：台北榮民總醫院復建醫學部語言治療師
來源: 誠品網路書店
胡志偉：國立台灣大學心理系教授
顏乃欣：國立政治大學心理系教授
劉麗容：美國加州聖地牙哥州立大學健康及人類服務學院副院長
曾進興：國立高雄師範大學特教系教授
盛 華：國立台北護理學院聽語障礙科學研究所所長
曹英嬌：美國內布拉斯加州大學助理教授
鍾玉梅：台北榮民總醫院復建醫學部語言治療師
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