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資料來源: iRead

認知教學 :理論與策略

  • 作者: 李咏吟.
  • 出版: 臺北市 : 心理出版社 1998.
  • 版本: 第1版.
  • 稽核項: 302 面 :圖 ;21 公分.
  • 叢書名: 一般教育 ;48
  • 標題: 教學法
  • ISBN: 957702288X , 9789577022882
  • 附註: 教育部顧問室九十一年度「表演藝術資料中心計畫」. 含參考書目.
  • 系統號: 005233036
  • 資料類型: 圖書
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認知取向的教學理論與策略是晚近最新的教學研究趨勢。本書分為理論與策略兩部份：理論部份以介紹較能轉化為應用的內容，而策略部份則以教學設計的具體方法和例子為重心，共有建構主義教學、多元智慧教學、交互教學法、問題解決教學法、影像教學法、學習單、合作學習等等不同的認知教學策略，所舉之例可讓教師參照設計，而能感覺嚐試新的教學方法並不是很困難之事。目前台灣正當推動開放教育之際，教師或家長需要採用多元的、科學的教導方式，本書可在理念和策略上提供明確的指引。
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