學習的紀律 :所有學習中的人都應該知道的事情
- 作者: 嘉納
- 其他作者: 魯燕萍
- 出版: 臺北市 : 臺灣商務印書館公司 2000.
- 版本: 初版.
- 稽核項: [2], 335 面 ;20 公分.
- 叢書名: Open ;1:21
- 標題: Education Philosophy. , 教育 , Philosophy. , Learning, Psychology of. , 教育 哲學, 原理 , Comprehension. , Multiple intelligences. , 智慧 , 哲學, 原理 , Education , 學習心理學
- ISBN: 9570516682 , 9789570516685
- 附註: 譯自 : The disciplined mind : what all students should understand. 教育部顧問室九十一年度「表演藝術資料中心計畫」.
- 摘要: 本書作者所提出的多元智能(Multiple Intelligences)理論,被認為是自皮亞傑(Jean Piaget)及杜威(John Deway)等大師以來,影響教育最為深遠的一種創見,他企圖為整體教育勾勒出遠景,從進化論,莫札特音樂談到納粹屠殺事件,分析了生物生理及社會環境的變動,藉以指出教育的最基本內涵是真善美.
- 系統號: 005232523
- 資料類型: 圖書
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本書作者所提出的多元智能(Multiple Intelligences)理論,被認為是自皮亞傑(Jean Piaget)及杜威(John Deway)等大師以來,影響教育最為深遠的一種創見,他企圖為整體教育勾勒出遠景,從進化論,莫札特音樂談到納粹屠殺事件,分析了生物生理及社會環境的變動,藉以指出教育的最基本內涵是真善美.
來源: Google Book
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霍華‧卡德納（Howard Gardner）哈佛教育研究所教授，著有《Frames of Mind》等多本鉅作。1990年，以多元智能論榮獲路易斯維里大學羅威麥耶獎，並獲麥克阿瑟基金會的天才獎。其理論對教育改革影響甚多。著作包括：《未損傷的心靈》（1975）、《藝術、心靈與大腦》（1982）、《心靈的新科學》（1985）、《心靈的啟迪》（1989）、《超越教化的心靈》（1991）。現與同是心理學家的太太溫娜居住於麻州劍橋。● 譯者簡介 ●魯燕萍國立政治大學西洋語文學系學士、輔仁大學英國文學研究所碩十。曾譯有《小說的興趣》、《論韋伯》、《姬坦雅莉詩集》、《荒誕有理義大利》、《認養義大利》等。
來源: iRead
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