【跨學科整合，像達文西一樣進行科學專題計畫】 500多年前，達文西就知道科學，技術，工程，藝術和數學（STEAM）的領域都緊密相連，充滿好奇心的他不僅是一位雕塑家、畫家、建築師、設計師，同時也是科學家、工程師和發明家。本書以達文西的五個重要科學主題，結合藝術、科學與自然等跨學科，教孩子藉由完成一個個有趣的科學專題計畫去探索科學原理，從計劃到執行共包括七個步驟： 第一步 觀察 第二步 提出有趣的問題 第三步 形成假說 第四步 決定步驟以測試假說 第五步 測試假說並記錄數據 第六步 提出通則 第七步 確認實驗資料可以反映假說的正確性嗎? 而孩子所採取的步驟、投注的心血以及想像，將是最後成功的關鍵。 【互動式冒險，將STEAM帶入生活應用】 透過通俗易懂、引人入勝的說明，以及趣味的動手做實驗，跟孩子分享跨學科探究的精神。書中充分利用兒童天生的好奇心，探索達文西喜歡的五個主題，包括飛行、運動、能量、設計與透視圖、天文學。每個主題先由物理、化學、數學和工程概念解釋後，再讓孩子以親身體驗的原則，一步步實踐各個STEAM活動。他們將探索： 透過觀察鳥類並嘗試紙飛機設計來學會飛行物理學 透過製造纏繞蜻蜓來學會運動科學 通過使穀物“跳舞”來移動電子，學會能量學 學會再生材料製造紙張和織物的技術設計 學會繪製3D幻覺的科學視角 【兒童STEAM專家設計，兼具趣味、知識與啟發】 作者本身為美國STEAM教育專家，擁有十多年的豐富教學與實作經驗，書中以達文西的思考脈絡，設計符合其科學研究精神的專案，以活潑有趣的方式引導孩子從事科學探索。 例如在第一章展翅高飛，從空氣的性質、空氣如何支撐物體飛行、物體如何上升與下降，到飛行需要的四個力，讓孩子完整了解飛行的奧祕，其中搭配紙飛機、降落傘、風箏的手作實驗，讓孩子記錄驗過程與數據。孩子不僅從中學會達文西的思考方式，也獲得相關科學知識，及未來學習的啟發。 【各界好評】 《紐約書評》本書為尋求跨學科教學計劃、著重科學教育的教師，提供了極好的資源。 作者簡介 | 【作者】 海蒂．奧林傑（Heidi Olinger） 作家、非營利組織「聰明腦力」（Pretty Brainy）創辦人。該組織以推廣STEAM為宗旨，特別針對啟發並培養女孩們創意創新、問題解決以及擔任21世紀領袖所需技能。 海蒂．奧林傑擁有威斯康辛大學麥迪遜分校、科羅拉多大學波德分校學位，並於哈佛大學教育研究「零計畫」之未來學習研究所修研碩士課程。曾任教於科羅拉多大學波德分校、美國國家科學基金會的學習創新團隊講師，並獲選「科羅拉多影響力女性」的「2017年女性啟發者」殊榮。教學方面則榮獲「布徹基金會」等機構頒贈獎項。 目前與救難犬「斑塊」住在科羅拉多州某個歷史藝術小城，歡迎造訪她的網站prettybrainy.com以及heidiolinger.com。 譯者簡介 | 【譯者】 李弘善 中山大學海洋資源系學士，海洋大學環境生物與漁業科學系碩士，臺灣師範大學科學教育研究所博士。現任新北市橫山國小教師。譯作包括「目擊者系列」影集（漢聲）；「課堂中的心理學系列」、《我家沒有小霸王》、《班級經營的雙贏策略》（遠流）；《創意教室的力量》、《創意教室中的教與學》（教育部顧問室）；《全美最好的老師》（寶瓶）。個人興趣為漁業文化與海洋生物，教學興趣則為海洋教育、數學教育與閱讀推廣。希望未來能夠引進更多的資源，繼續為偏遠山區的學童服務。ㄒ
來源: Google Book