本書由七位學者合力完成，分別從實務、理念、哲學角度及外國經驗等面向，抽絲剝繭般的分析「鬆綁」的意義與問題，這是這七位學者教育研究的初步嘗試，將理論與實務結合，希望由教育學相關理念，仔細檢視現今教育的改革趨勢，以為我國教育發展提供另一思考角度。本書共分七章，分別為「教育鬆綁之評析與建議」、「教育改革的—難為與應為」、「教育改革的借與鏡--畫虎不成反類犬」、「自由主義的貧困--教育改革總資議報告書中『鬆綁』理念的省思」、「鬆什麼？綁什麼？--論私人興學」、「教育改革的風潮下--初探時間資源的多重意義」與「校園民主應否『戒急用忍』？--中小學學校自主改革成效初探。
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●周愚文現職：國立臺灣師範大學教育學系教授學歷：國立臺灣師範大學教育學博士經歷：臺灣師範大學教育學系助教、講師、副教授●高強華現職：國立臺灣師範大學教育學系教授學歷：國立臺灣師範大學教育學博士經歷：國立臺灣師範大學校長室秘書、教育研究所助理研究員●張明輝現職：國立臺灣師範大學教育學系教授學歷：國立臺灣師範大學教育學博士經歷：啟聰學校校長、士林高商校長●單文經曾任：國立臺灣師範大學教育學系教授學歷：國立臺灣師範大學教育學博士經歷：國立臺灣師範大學助教、講師 國立臺灣師範大學視聽教育館教材組主任●楊思偉現職：國立臺灣師範大學教育學系教授學歷：日本國立東京大學教育學博士 美國紐約州立大學水牛城分校研究經歷：國立臺灣師範大學教育學系講師、副教授●溫明麗現職：國立臺灣師範大學教育學系教授學歷：英國倫敦大學哲學博士 國立臺灣師範大學教育學博士經歷：國立臺灣師範大學助教、講師●謝文全現任：國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所教授 國立臺灣師範大學教育系合聘教授學歷：臺南師範學校畢業 國立臺灣師範大學教育學士及教研究肄業 美國俄亥俄州立大學碩士(主修教育行政學) 美國愛荷華大學哲學博士(主修教育行政學)經歷：中小學教師、兼人事管理員、訓導主任 國立臺灣師範大學副教授、教授、進修部主任、系主任 中國教育學會及中華民國比較教育學會理事、秘書長 中華民國師範教育學會理事、理事長
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