在整個「班級經營」的內涵中,「教學」經營層面的工作較為單純,教師大都能駕輕就熟,遊刃有餘;可是,在「常規」經營層面,由於其所面臨的問題,較為煩瑣,所以,不僅是實習教師的一大難題,同時也是許多資深教師常感困惑而較難勝任的一項工作。 本書即針對教師在常規經營上的需求而促成。涵蓋班級常規的經營理念及其重要性、班級常規的影響要素、經營模式、經營程序、實務調查、與高效能教師常規經營的發展趨向等內容。相信讀者可從中獲得若干啟示與一些靈感,且將之落實於教學情境中;在「常規」與「教學」二者相扶持的雙人行之下,能順利、成功地扮演好一位「高效能教師」的角色。
來源: Google Book
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盧富美現任:國立嘉義大學教育系教授學歷:國立台灣師範大學教育研究所結業
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