你聽過多少次老師說你的孩子非常有潛力，「但他應該再用心一點」或「她應該再多用功一點」？你對你的兒子或女兒又說過多少次相同的話呢？又或許你有一個同事，事情永遠無法好好做完：他的報告永遠無法按時交出，或她的企畫案永遠進度落後。不論你聽到的是什麼藉口，你都覺得真正的原因根本就是同事太懶惰了。全國暢銷書第一名《A Mind at a Time》的作者Mel Levine醫師卻說，幾乎沒有人是真正懶惰的。不論是學業上或工作上的低productivity，背後總是有其真正的原因、有其神經發展上的障礙。儘管如此，有無數的人卻被他人冠上懶惰之名，許多成人心中還殘存著學生時期留下來的傷疤。在《別說我是懶孩子》裡，Levine醫師教我們如何找出導致他所謂的「output failure」的神經發展障礙，對象可以是兒童，也可以是成人。Levine醫師列舉了七種可能阻礙output的障礙。他憑著多年的臨床診治經驗，介紹了八個他親自接觸過的案例--包括兒童、青少年，和成人--他們各展現了不同類型的這種障礙。他告訴我們，找出問題的癥結是很關鍵的步驟，這能讓我們開始採取補救修正的措施，而非一味地指責他人的懶惰和品行問題。好比說，若某個孩子無法事先作計畫或三思而後行，或做事情時不會思考其他可能的辦法，或一直猶豫不決，直到事情迫在眉睫時才倉促地趕作業或衝動行事的話，容易導致他人覺得他魯莽或粗心。Levine醫師談到該如何協助這類孩子作事前計畫，和衡量不同事情的輕重緩急。這類問題若未獲得正視，很可能會一路伴隨至成人時期，其後果的嚴重性可能遠超過學校裡遇到的挫折。《別說我是懶孩子》把寫作視為學齡時期productivity的一個關鍵指標。由於寫作時必須運用到許多神經發展功能--如記憶、動作控制力、組織力，和思想的語言化能力--因此可以藉由它找出output failure的許多潛藏原因。《別說我是懶孩子》本著提供實用建議和誠懇關懷的信念，教導父母如何加強子女的優勢、提升子女在課堂上的productivity。最重要的是它告訴我們，趁童年時期解決這些問題，將能幫助孩子日後的人生更美滿、更充實。
來源: iRead
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Mel Levine醫師為北卡羅萊納大學醫學院小兒科系的教授，並為該校Study of Development and Learning之Clinical Center的主任。他是All Kinds of Minds的創辦者兼副主席，那是一個致力於研究學習差異的非營利組織。他另著有暢銷書《A Mind at a Time》，目前與妻子Bambi及許多牧場動物住在美國Raleigh-Durham區。
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