課程領導是影響課程改革成效的重要關鍵，亦是二十一世紀教育改革的重要議題。針對課程領導的理論與實務進行系統化的探究，對提升教育與課程的品質有其實質的助益與必要性。 本書共分十一章，針對課程領導的理論與實務進行深入的分析。理論部分主要包括：課程領導的基本概念、重要內涵與課題、學理基礎；實務部分則包括：美、英、澳、加等先進國家之現況比較與趨勢、我國校長課程領導模式的建構、校長課程領導的趨勢與展望。 本書取材新穎、內容詳盡、架構清晰、見解精闢，能掌握課程領導的趨勢，對於有志於從事課程領導研究和推動課程領導實務的大學及中小學校長與教師，極具有參考價值。
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學歷：國立台灣師範大學教育研究所博士現職：台北市立師範學院初等教育學系助理教授
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