本書提出一種「聽」電影的觀點：在〈影像閱讀時代——音樂作為解析符號的工具〉中，作者由深度分析導出配樂功能之分類，並佐以電影實例作為解說基礎；在〈當電影愛上歌劇〉中，作者說明歌劇與電影結合的淵源，與其在電影中扮演的角色，並提出「駢文用典」的比喻。 書中討論的十九部電影題材各異，其互動也呈萬花筒式的繽紛風貌。作者將故事文本視為配樂分析的視覺參照，與確立其分析軸線的語境。根據影像不同的特質，電影原聲帶或為聚光燈下的主述者，或為半隱身的參與者。作者以多維角度「閱讀」，嘗試以音樂結構作為影像分析之肇始，呈現出「音樂‧聆聽的眼睛」的無限發展性。正如作者所言，這是一個影像閱讀與閱讀影像的時代。 本書提出一種「聽」電影的觀點：在〈影像閱讀時代——音樂作為解析符號的工具〉中，作者由深度分析導出配樂功能之分類，並佐以電影實例作為解說基礎；在〈當電影愛上歌劇〉中，作者說明歌劇與電影結合的淵源，與其在電影中扮演的角色，並提出「駢文用典」的比喻。 書中討論的十九部電影題材各異，其互動也呈萬花筒式的繽紛風貌。作者將故事文本視為配樂分析的視覺參照，與確立其分析軸線的語境。根據影像不同的特質，電影原聲帶或為聚光燈下的主述者，或為半隱身的參與者。作者以多維角度「閱讀」，嘗試以音樂結構作為影像分析之肇始，呈現出「音樂‧聆聽的眼睛」的無限發展性。正如作者所言，這是一個影像閱讀與閱讀影像的時代。
來源: iRead
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