整合和維持心智習性
- 其他作者: 柯斯塔 , 卡里克 , 陳佩秀,
- 出版: 臺北市 : 遠流出版事業股份有限公司 2001.
- 版本: 初版.
- 稽核項: 183 面 ;26 公分.
- 叢書名: 敎學資源叢書 ;14
- 標題: Effective teaching United States. , Thought and thinking Study and teaching -- United States. , Thought and thinking , Cognition in children. , Study and teaching , 學習心理學 , 思考 , 智力 , Effective teaching
- ISBN: 957324425X , 9789573244257
- 附註: 譯自 : Integrating and sustaining habits of mind.
- 系統號: 005070412
- 資料類型: 圖書
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組織如何有效將心智習性整合至學校以及日常生活中，是化知識為行動的重要關鍵。本書的主要內容包括： ‧描述組織在促進心智習性上扮演的角色。介紹引導學校朝向「心智之家」的七項指標，並推薦組織使用這七項指標作為評量績效的標準。‧說明心智習性不僅是課程的核心，也是學校文化和社群的建構基石。只有理論本身是不夠的，更要緊的是如何使理論付諸實行，並發展結合指標與實務的基準。‧將心智習性融入學校或學區文化裡。描述一個學校朝向達成心智之家願景的學習之旅。描寫這所新學校文化的建構過程：一個所有參與者的價值觀、認知、慶祝活動、評量和行為，皆與心智習性相符的地方。‧從七項指標、學校、學區的學習之旅出發，分享有關心智習性的豐富知識和經驗。‧描寫學校如何能維持並發展心智習性，成為一個持續改善的社會。領導者必須堅持不懈地維持心智習性，即使他們被特殊利益團體、政客或政府教育部門所打擊。‧最後，提供教師在學校、學區或社區裡活化心智習性的方法。邀請你和同事腦力激盪加以補充，將習性按優先順位排序，並發展行動方案。
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作者介紹| 作者 || 譯者 |KALLICK/COSTA ( 作者 )
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李弘善 ( 譯者 )
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