本書提供了在班級中增進正向行為有效率的方法！ 結合大腦的研究與良好的計畫，可以預防及減少班級中的紀律問題與渙散行為。本書章節含括： ＊ 從傳統的服從模式轉移到有效能的自我管理技巧 ＊ 專注行為與渙散行為的運作：包括動機、壓力、心流狀態、時間、環境、資源以及更多其他相關的審視因素 ＊ 難以管教的學生與困擾議題的處理，包括權力、復仇洩憤、憤怒及貧窮 ＊ 規劃增進正向行為 ＊ 運用合作學習技巧 ＊ 教導社會化技能 ＊ 自我系統策略的運用 ＊ 將焦點放在後設認知的技能 ＊ 班級經營的模式 ＊ 對於本書字彙的前測、後測以及摘要 ＊ 參考書目
來源:
iRead
