本書旨在幫助大學生增進心理健康的知識，了解心理健康的方法，使其能適應新的環境，達成心理疾病的預防，進一步促進身心潛能的發展。 主要題材包含心理衛生的發展史，及目前受關注的大學生心理衛生主題，諸如：1.大學生的心理健康標準；2.大學生的生活壓力與因應策略；3.大學生的情緒智能的培育方法；4.大學生自我實現人格的培養；5.大學生談情說愛的技巧及分手的心理調適；6.精神疾病身心兼治的諮詢與治療。7.大學生網路心理與輔導方法；8.天然災害、危機事件的諮詢與因應策略；9.大學生的人際關係、人格培育與輔導策略；10.應用音樂、藝術治療對個案的幫助。 本書可作為一般大學生修習「大學生心理衛生與輔導」之參考用書，亦可供精神科醫師、心理師、輔導老師、護理人員等心理衛生工作者及為人父母者，作為自我進修的心理衛生專書。本書特色◆ 心理衛生的理論與實務兼具。◆ 採用身心兼治的諮詢策略。◆ 融合英國、美加、大陸、台灣的最新研究於一爐，有整合與創新的特色。
來源: iRead
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鄭照順學歷 高雄師範大學教育研究所諮商輔導博士、廣州中醫藥學大學博士研究 高等考試教育行政人員及格、心理諮商師執照、WHO中醫師執照 美國北科羅拉多大學情緒專題研究經歷現任：高苑科技大學副教授曾任：高苑科技大學諮商輔導中心主任。 中山大學、高雄師範大學、東華大學兼任助理教授。 國立玉里高中校長、高雄市三民國中校長、興仁國中校長。 高雄市教育局督學、股長。學術專長 諮商輔導、心理衛生、諮商輔導技術、領導學、中醫針灸、中醫保健美容著作與獎勵 榮獲教育部「心理學研究獎助獎」。 榮獲國科會92、94、95年心理專題研究獎助。 著有《青少年生活壓力與輔導》、《企業與教育領導原理》、《學校心理學》專書，及國外論文發表等三十多篇著作。
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