全書除前言愷述有關學習區情境的角色與功能外,內容包括..認識幼兒學習區情境規劃、幼兒學習區情境規劃內容、幼兒學習區情境規劃準備、幼兒活動室/教室學習區情境規劃與幼兒園園區情境規劃之實務與技巧等部分。在實務方面,提供規劃完成的實例照片作為理論認知的佐證;在技巧方面,依序詳述可行的步驟作為具體實施時的對照.
來源: Google Book
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現職：樹人醫護管理專科學校幼兒保育科教授兼主任學歷：國立台灣師範大學家政教育學系教育學士，國立台灣師範大學家政教育研究所教育碩士，國立彰化師範大學特殊教育學系教育博士經歷：亞太資優教育會議國家代表，教育部幼稚園評鑑委員／特殊教育訪視委員／家庭教育中心諮詢顧問，內政部托兒所監評委員／發展遲緩兒童早期療育推動委員，高雄市政府研考委員／特殊教育諮詢委員／幼稚園評鑑委員，國立嘉義大學幼兒教育學系副教授，財團法人中華幼兒教育基金會董事，國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心主任，國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心副教授、教授。
來源: iRead
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