內容簡介 「透過藝術學習，啟發孩子的創造力」是許多當代美術老師和家長們，共同樂於給孩子的教養，然而，我們太常看見創意老師用心打造或繪製一個有創意的單品，再細心分解出具體澈底的教學步驟，一步步有條理的示範，讓孩子們跟著工作。但，這些工作的實質是「模仿一個創意」！孩子真的養成「創造的能力」了嗎？不！大部分孩子面對一張空白紙張來測試創造力時，腦海中仍然是一片空白，或者浮現了諸多老師精準示範的創意印象。 「模仿」是人類不可或缺的、本能的主要學習方法之一，然而，如果透過藝術，我們真心想培養孩子的是「創造的能力」，我們就必須用心發現、整理、歸納「創造的思考路徑」和「創造的執行方法」，提供一個有觀察學習，也有自我表現的環境（人、事、物、空間），在其中鼓勵和引導孩子們發現、整理、歸納和創造！ 本書為讀者完整的提供了美術創造性教學的理論與實務經驗，也收錄二十篇兒童創作歷程的紀錄分析及作品解讀，值得一讀。
來源: Google Book
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徐玟玲學歷：國立台灣師範大學設計研究所碩士經歷：任教中壢新明國中；創辦杏羽兒童藝術中心 創辦杏羽室內設計工作室迄今 創辦杏羽藝術事業有限公司迄今 創辦杏羽兒童藝術-天母童言畫館迄今講座：光復出版社「如何欣賞童書」職工講座 國立新竹師範學院「兒童美育」學生講座 私立中原大學醫工系「藝術與人生哲學」專業課程 光復出版社「繪本插畫鑑賞」職工講座 中華汽車托兒所「藝術和美育」親子講座 國立台灣師範大學美術系「美術教育」專業課程 童言畫館「創造力四寶法」專題講座合著作者劉霈真學歷：私立銘傳大學商品設計系學士經歷：廣告設計 4年；兒童美術教學5年 中華民國黏土證書廖育修學歷：私立中國文化大學美術系學士經歷：兒童美術教學 5年；「生生不息」七人聯展於華岡博物館 私立中國文化大學師生美展入選 私立中國文化大學師生美展佳作；吳大光師生聯展 華岡美術館七人聯展 敦化德豐美語藝術師生聯展武沐璇學歷：國立台中商業專科學校商業設計科畢 私立東海大學美術學分班經歷：補習班企劃行政 4年；兒童美術教學 8年 台中縣立文化中心小人兒大點子教學成果展 新竹縣立文化局大點子畫會聯展楊沛晴學歷：美國舊金山州立大學(SFSU) 藝術系(Art)學士經歷：桃園縣政府文化局文化發展課 兒童美術教學 3年 台北市立美術館舉辦美術市集活動展出
來源: iRead
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